- Elevers trygghet och trivsel Vi vill uppnå ett genomsnitt på 4,0 av 5,0 på vår brukarenkät gällande frågor för åtagandet: "Elevers trygghet och trivsel". Vi observerar våra ungdomar i ord och handling hur de utrycker sig. Vår metodik är att bygga upp goda relationer mellan elever och personal och prioritera "litenheten" där personal och elever känner varandra väl och ingen kan "försvinna" i mängden.
- Vi har "inskolning" av nytillkomna elever då vi lägger vikt vid gemensamhetsskapande aktiviteter, diskussioner om hur vi vill ha det, vad som funkar respektive inte funkar för var och en, vad det innebär att plugga och hur viktigt det är att sätta upp egna mål för sig själv. Vi pratar vidare om det på SALUTrådet.
- Vi tar oss tid till individuella samtal och samtal i grupp i syfte att bygga tillit och relationer i syfte att återskapa förtroendet för skola och vuxna. Behöver någon prata tar vi oss alltid tid att lyssna. Personal finns tillgänglig för eleverna hela dagen och i flera fall även på kvällar och helger. Vi erbjuder också verksamhet under delar av lov, eftersom en veckas ledighet ofta är för mycket för våra ungdomar. Vetskapen att vi mer eller mindre alltid finns tillgängliga bidrar till trygghet och relationsbyggande.
- Vi gör utflykter, studiebesök och samarbetsövningar för att öka trivsel och trygghet. Exempel på samarbetsövningar är "Brandmännen i Ågesta" där vi deltar i deras tvådagarsutbildning. Natur och friluftsliv är en gymnasiekurs som följer ungdomarna under året och en aktivitet som ingår i kursen är vandring/paddling med övernattning. Andra aktiviteter är matlagning och göra en lägereld.
- Vi utformar varje år nya trivselregler med elever och medarbetarna tillsammans för att öka allas känsla för SALUT. Dessa regler revideras vid behov någon gång per år. För oss är syftet med trivselreglerna viktigt att tänka på då de är till för allas trivsel och inte bara en bunt regler som "rektor" har bestämt och som stenhårt ska följas.
- Vi erbjuder förutom lunch också frukost, frukt och mellanmål samt kaffe, te och juice eftersom vi är övertygade om att elevernas kapacitet höjs om de har något i magen samt att det är trevligt att äta tillsammans. Frukost kan man äta innan lektionerna börjar klockan nio och mellanmål får man äta på rasten samt efter skolans slut. Dryck och frukt är däremot oftast tillåtet att ta med sig in på lektionerna.
- Vi har under året utfört en rad renoveringar och ombyggnationer av lokalen i Vällingby för att fräscha upp och göra dem mer användarvänliga och trivsamma. Som en aktivitet i samband med renoveringen fick eleverna tillsammans med en medarbetare uppdraget att "smycka" en vägg i ett av de nya rummen. De arbetade med projektet från grunden. De gjorde en gemensam skiss på hur väggen skulle se ut, satte upp skivor att kunna måla på, grundmålade och gjorde sedan en graffitimålning över hela väggen där motivet är SALUT. Vår önskan är att alltid kunna bygga något från grunden med eleverna - något som de får sätta sin prägel på - det skapar en stor delaktighet.
Föregående sida: 1 Kunskapsutveckling och betyg
Nästa sida: 3 Hållbar utveckling och Framtidstro
SALUT är ett koncept som drivs med handplockad personal och ledning för att nå resultat. Man arbetar med metodutveckling och lägger särskild fokus på relationer, ledarskap, anställningsbarhet och entreprenörskap.