Skriv ut den här sidan

 

 

Vi vill uppnå ett genomsnitt på 4,0 av 5,0 på brukarenkäten gällande frågor för åtagandet: "Inflytande och ansvarstagande". Vi förväntar oss att våra elever i ord och handling uttrycker en positiv utveckling av ansvarstagande jämfört med tidigare år och att de uttrycker en vilja att vara med och bestämma över sin situation och de aktiviteter som sker på SALUT. Inflytande över sin skolvardag leder till inspiration och skapar motivation att ta risker eller chanser samt att komma till skolan varje dag utvecklas. Hur gör vi det då?

 

  • Vi har en ständig en dialog mellan elever och medarbetare om sådant som rör verksamheten. Vi lyssnar alltid på eleverna, vilket för den skull inte innebär att alla förslag, tankar och idéer kan genomföras. Dialogen pågår informellt i spontana samtal men även i mer formella forum så som Salutråd (klassråd), enkäter och utvärderingar. På Salutrådet får ungdomarna möjlighet att framföra sina åsikter. Ibland leds Salutrådet av ungdomarna själva i syfte att kunna föra fram sina åsikter och diskutera utan att personal är närvarande.
  • Vi ger konkreta råd på hur man kan påverka om man har något som man vill ändra på. Vi inspirerar eleverna att skriva och motivera sina åsikter om förändringar till arbetslagsledaren eller till "chefen" på SALUT beroende på vad frågan gäller.
  • Vi låter som ett led i vårt entreprenöriella förhållningssätt eleverna ta ansvar för en viss peng för "roliga aktiviteter". För att kunna utnyttja pengen måste de undersöka olika alternativ och presentera förslag för övriga klassen. Sedan tas ett gemensamt beslut i demokratisk anda om vad pengarna ska läggas på.
  • Samtliga elever får varje vecka formulera sina egna mål i skrift för att försöka sätta ord på vad de vill åstadkomma under året. Vi ger också alla ungdomar chansen att uttrycka sina önskemål vad gäller vissa arbetsområden och tar hänsyn till detta vid fortsatt planering av verksamheten.
  • Vi har ett stort kalendarium på väggen för att eleverna själva ska se vad de har att göra i syfte att få ett bättre

Föregående sida: 3 Hållbar utveckling och Framtidstro
Nästa sida: 5. Närvaro