- Vi gör för samtliga elever en IUP - individuell utvecklingsplan där mentor tillsammans med elev och eventuell vårdnadshavare lägger upp en struktur för att öka kunskapsutvecklingen och den sociala utvecklingen och nå de mål som eleven satt upp för sig. När eleverna kommer till SALUT upprättas även ett åtgärdsprogram för eleven eftersom SALUT i sig är en åtgärd i förhållande till ordinarie skolan. Där står det bland annat vilka ämnen eleven vill fokusera på och vad eleven har som framgångsfaktorer. Sedan utvecklas åtgärdsprogrammen efter behov och utvärderas regelbundet i samarbete med elev, lärare och föräldrar. Vi har en nära och ofta förekommande vårdnadshavarkontakt för att samverka, informera och hitta gemensamma strategier för arbetet med ungdomarna.
- Vi fokuserar på en individanpassad, genomtänkt undervisning i kärnämnena svenska, svenska som andraspråk, engelska och matematik. Ingen undervisning eller arbetssätt blir effektiva om det inte existerar arbetsro, därför arbetar vi aktivt med att skapa möjligheter till arbetsro genom att bland annat arbeta med mindre elevgrupper (mellan en och tio elever), avskilja elever helt och låta ungdomarna lyssna på musik genom hörlurar.
- Vi lägger upp undervisningen med avsikten att inspirera och engagera våra ungdomar utifrån deras intresseområden, samtidigt som vi öppnar nya dörrar för att få ungdomarna att se och uppleva saker som de själva aldrig skulle ha upplevt eller sett. Vi arbetar tematiskt och ämnesövergripande i syfte att bidra till ett helhetstänkande, tex med teman som "Drömmar och mål", "Flytta hemifrån" och "Brott och Straff". Vi är övertygade om att eleverna mår bra av en variation av arbetssätt och har därför valt att varva traditionella läromedel med bland annat pedagogiska dataprogram, dagstidningar, skönlitteratur och textade och otextade engelska filmer. De flesta av våra elever tycker att matematiken är ett abstrakt och svårt ämne och därför strävar vi efter att göra matematiken mer praktisk och konkret för eleverna, tex genom att mäta SALUTs utrymmen i mått.
- Vi låter ett språkutvecklande arbetssätt genomsyra alla ämnen. Exempel på språkutvecklande arbetssätt är att vi pratar igenom nya arbetsområden eller texter, tar upp viktiga ord och begrepp, "dubbelpratar" dvs vi använder flera ord för samma uttryck och vi drar oss inte för att använda "svårare" svenska ord så länge vi också förklarar dem på flera olika sätt. På hela SALUT görs en stor satsning på elevernas läsförståelse och skrivförmåga (tex genom flera skrivövningar)
- SALUT åtar sig att verka för att eleverna ska känna sig trygga och trivas i skolan.
- Vi gör ett par gånger per år en genomgång av vad kursen/ämnet innehåller i stort, och vi går igenom betygskriterier för G, VG och MVG. En metod för detta är att betygskriterier för kärnämnena finns uppsatta på väggen och är därmed ständigt närvarande och används aktivt i undervisningen (se bild betygskriterier). De nationella proven för skolår 9 genomförs i de tre kärnämnena för elever som strävar mot grundskolans betyg år 9 (även gymnasiets nationella prov genomförs då behov finns). SALUTprov (liknar NP) genomförs ett par gånger per år, i syfte att göra ungdomarna vana vid en positiv provsituation och fånga upp de elever som missade det första provtillfället. Genom att ständigt vara närvarande försöker vi får eleven att ta befälet över sin egen person och själv sätta upp sina delmål - det är att ha ett entreprenöriellt förhållningssätt
Föregående sida: Åtaganden
Nästa sida: 2 Elevers trygghet och trivsel
SALUT är ett koncept som drivs med handplockad personal och ledning för att nå resultat. Man arbetar med metodutveckling och lägger särskild fokus på relationer, ledarskap, anställningsbarhet och entreprenörskap.